Organización de grupos, bandas y coros
Autor: Edith Raspo de Vanasco
La apreciación musical
La apreciación musical como la capacidad o
habilidad para escuchar, comprender y gozar de la música a partir de la
situación de obras.
Para la audición de una obra musical se deben tomar
en cuenta dos principios:
---Principio de estructuración: lo especial está
relacionado con la forma.
---Principio de evolución: el desarrollo de la
misma en el tiempo.
En los niños de 6 a 8 años podemos lograr que los niños descubran aspectos
que son sigficativos por estar relacionados con sus propias producciones
musicales:
·
Timbres (fuentes
sonoras que conoce, voces e instrumentos)
·
Intensidades
·
Partes de la obra (instrumentales,
voces, trazos interpretados con mayor o menor intensidad, partes lentas, partes
rápidas, etc.)
·
Velocidades
·
Carácter
El hecho música implica tres aspectos, en los que
ninguno preside del otro:
·
El arte de compositor; creador que
da vida a la obra.
·
El de intérprete;
como recreador de la misma
·
El oyente; que vuelve a recrear.
En el aula el alumno es en agente activo y el
maestro el que propicia la acción a través de la selección del material y a
orientación con que guía la audición.
Cada obra música es un producto de un determinado
momento histórico, geográfico y social y
tiene una interpretación diferente para cada oyente según o más lejano o
cercano a la cultura a la que pertenece.
Al desarrollar una escucha inteligente, estamos
actuando no solo desde el desarrollo musical, sino desde la vida interior del
niño, emocional e intelectual.
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