Con éste portafolio
de evidencias y producciones del curso ´Educación Artística: música, expresión
corporal y danza'; pretendo dar a conocer los avances personales logrados
mediante su transcurso; ya que fueron contenidos abordados de gran impacto para
mi formación como docente, pudiendo rescatar la importancia de la expresión y
apreciación artísticas dentro del jardín de niños así como su propia y práctica
aplicación para el logro de competencias en los niños de 3 a 6 años de edad
martes, 21 de enero de 2014
La Flauta de Bartolo
Comentario
En el video se muestra el
origen de la música; ése es mostrado como la imitación de los sonidos que los
animales y algunos fenómenos naturales emitían al realizar alguna actividad o
se manifestaban. Esto solo pudo ser posible gracias a la capacidad de escucha
del hombre y además por la necesidad de manifestarse por sí mismo por este
medio. Se hacían sonidos simples y con el paso del tiempo, la música va
evolucionando debido a los grandes cambios culturales y sociales que se iban
dando; dejando de hacer estos sonidos con percusiones más amplias y conectadas
a otras, así empezaron las rondas y sones populares.
Los hombres
disfruta al escuchar la música, con ella se expresan sentimientos; la tristeza
emplea sonidos más lentos y nostálgicos, la alegría son sonidos más movidos,
incluso el enojo tiene sonidos más fuertes; la disfrutan también bailándola,
incluso montando piezas de baile las cuales responden a los sonidos que se
emiten y escuchan.
LAS MANIFIESTACIONES ARTÍSTICAS (audio)
Porqué el arte en preescolar
Promover autonomía creatividad sensibilidad comunicación; fundamentales
en el desarrollo integral del niño
Música, teatro, literatura, plástica: arte vehículo encontrar espacio
para expresión y entender el mundo.
Permiten que construya valores y personalidad en relación con el mundo interior y mundo exterior
Relación entre sensibilidad y mundo adulto: sentir lleva entender
sensaciones, educación perceptual permite autonomía y relacionarse de forma
sana y espontánea, a partir de la educación sensorial se educa en libertad por
el niño y su mundo inmerso
Al estar en contacto con los niños debemos respetar sus expresiones.
Valoración de la cultura, si son respetados en educación artística
desarrolla pensamiento crítico y valora más su cultura, la educación normal
minimiza la cultura del niño estereotipando o alejándolos de la realidad, y se
imponen valores.
Expresión Creadora…
Recursos para acercar a las expresiones artísticas
No necesariamente es expensivo $ para asistir a conciertos o
presentaciones; mas bien es necesario hacerlos creativos, impulsores, de alguna
manera sencilla se puede tener y percatar la estética de lo que nos rodea
(arte)…
La función de las artes en la especie humana
Eliot W. Eisner 1994
Las artes se les restan importancia en los currículos este debido a que
estas no son exactas como otras disciplinas, es decir varía el significado
dependiendo de la persona que la crea y observa, no existe un molde definido.
El niño forma su conceptos y significados a través de del juego y las experiencias que les ayuda a descubrir sus posibilidades.
A cultura juega un papel importante en la formación de conceptos, en
donde la calidad y la variedad de formas de expresión del ser humano son más
amplias que en los programas escolares.
Las artes pueden considerarse como un lenguaje.
El niño aprende a música, arte, baile cuando se les brinda la
oportunidad de conocerlas.
Un currículo adecuado y una enseñanza sensitiva son necesarios para
lograr su desarrollo óptimo.
El arte es visto más que como una oportunidad de desarrollar habilidades
del aprendizaje, como algo que puede ser creado por unos cuantos, lo que
imposibilita logar a formar a seres humanos con sensibilidad a través del arte.
Las artes como fuentes para salir
de lo cotidiano, lo remoto y descubrir el mundo además de lograr interpretarlo.
Educar la visión artística
Eliot W. Eisner 1995
Educar en arte permite:
· ~Dar sabor a la vida y no empobrecer en lo
superficial y lo cotidiano.
· ~ Nos enseñan como estar vivos
· ~Las artes desarrollan la capacidad de atender
las cosas pequeñas
· ~Permite dar sentido al mundo
· ~Relacionar y dar significado a las cosas
· ~Permite apreciar o insignificante por medio
del desarrollo de la sensibilidad
~Si se valorara las artes se
descubriría el significado de su enseñanza.
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